1、 教学目标:1、能用优美柔和的歌声演唱爷爷、爸爸和我进一步感受体验亲情的可贵。2、能用活泼生动的情绪演唱爷爷、爸爸和我，懂得尊重长辈，培养学生的表演及创新能力，学会怎样关爱家人及身边的人。教学重难点:掌握节奏，能够伴随音乐准确清晰地唱好爷爷、爸爸和我这首歌。教学过程:一、组织教学1、听英国歌曲可爱的家进教室。2、师生问好。设计意图让学生从上课一开始，就感受到优美动听的音乐，品味到有关“家”的外国优秀音乐作品。二、歌曲爷爷、爸爸和我1、导入:师:家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧!家里主要有哪些成员呢?生:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。师:现在
2、我们来看看歌曲爷爷、爸爸和我的歌词吧，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢?生:温柔、深情。2、讲新课:师:同学们，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊?你们爱他们吗?你会怎样表达对父母的爱呢?生:给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们。生:自己的事情自己做。师:那我们现在一起学习爷爷、爸爸和我这首歌吧!在歌曲的学习中我们要注意爷爷、爸爸和小朋友走路都有什么不同，走路的声音都是什么样子的?生:小朋友是跑步，发出ti ti ti的声音;爸爸是走路，发出da da da的声音;爷爷是迈步，发出da a da a的声音。三、小结:同学们，我们从今天的课堂中学习到了爷爷、爸爸和小朋友们走路速度不同的知识，以后我们和爸爸或者爷爷一起走路时，要照顾到他们的速度哦!
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