1、 大班雨的形成教案 篇1活动目标：1、画雨形成的循环图。2、探究云和风的关系。3、使幼儿对探索雨的形成感兴趣。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：课件小水滴旅行，云和风头饰，纸和蜡笔。活动过程：一、出示图。小花，小草，小树，小鸟和小朋友都说太热了，要被晒干了。帮他们想办法。二、欣赏课件小水滴旅行记。三、探究雨的形成。1、下雨云帮了什么忙？（许多云聚在一起，负荷太重，变成雨滴往下落）2、云是怎么形成的？它们怎么会聚在一起？（水蒸汽往上升变成了云，天空中有很大的风，吹得云很冷很冷，它们漂啊漂就聚在一起了。）3、水蒸汽是怎么形成的？（江河里的小水滴被太阳晒得暖暖的，它们变成水蒸汽往上
2、升）四、画雨形成的循环图。1、讨论。2、分组合作画雨循环图。五、游戏：云彩和风儿幼儿演风和云。扮演“风”的幼儿站在周围一圈，用力吹气，扮演“云”的幼儿先表现出各自的形态，然后慢慢聚集在一起。当所有的云聚在一起时，发出“哗啦啦”的雨声。活动反思：活动设计思路比较清晰、简单的，通过图片、欣赏课件、游戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他
3、们的学习积极性。大班雨的形成教案 篇2活动目标1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”等科学现象，知道雨与人们的关系。活动准备太阳头饰一个、小雨滴头饰若干、酒精灯一个、水一杯、玻璃片一块、教学课件、录音机。活动过程开始部分：教师带领幼儿模仿小雨滴旅行进入活动室，组织幼儿坐好。基本部分：1、出示课件（下雨的情景），引导幼儿边看边思考：“天上为什么会下雨？”允许幼儿充分想象与猜测。2、老师做实验，请幼儿观察，并随时提醒幼儿注意安全。点燃酒精灯（注意点燃的方法），把烧杯中的水进行加热，并让幼儿仔细观察烧杯中的水，说说发现了什么？3、幼儿充分发表自己的见解
4、后教师小结：水热了就会产生水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发。4、提问幼儿：你还在哪里见过水“蒸发”现象？5、引导幼儿观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。提问：热水倒在杯子里，用玻璃片盖在杯子上，会发现什么？玻璃片上为什么会有小水珠？（幼儿讨论后回答）6、教师小结：水蒸气遇冷凝结成小水珠。7、让幼儿重新看录象，听故事，重点理解：“为什么会下雨？”8、教师与幼儿讨论雨的危害与好处。9、做游戏：“太阳与小雨滴”分给幼儿小雨滴头饰，教师扮演太阳。让幼儿在游戏中巩固知识。交代游戏规则：太阳出来，小雨滴蒸发了，太阳下山了，水蒸气遇冷变成小雨滴了。10、发给幼儿图画纸，让幼儿添画小雨点。延伸活动区域活动时继续添画。
免费区 
