1、 活动目标1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的能力。2.发展幼儿的独立，集体团结的精神。培养幼儿活泼开朗的性格。3.发展幼儿想象力。4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。教学重点、难点1如何培养幼儿组织能力。2如何发挥幼儿绘图的能力。活动准备小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆活动过程：1.教师充满热情地对孩子说：“今天终于放晴了，我们去户外活动玩好不好？请小朋友认识图形及彩带。2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。3.教师跟孩子们做些简单的活动前准备。A.刚才我们认识了哪些图形？每组选一个优秀有组织能力
2、的孩子（小指挥）来回答，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。B请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。每组经过大家的商量。并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。C.在自由活动中，孩子们，你们应该注意些什么？安全！跳时不能太快，以免相撞。一定听从小指挥的安排。D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。4.教师观察，孩子们画好后，观察每组活动的情况。教师在让幼儿集中一起。孩子们，请告诉老师，你们画的是什么？1.第一组：彩带。长长的独木桥。发展幼儿的协调能力。2.第二组：圆形。梅花桩。发展幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。3.第三组：圆，三角形
3、转转转。发展幼儿想象力，幼儿的跳跃能力。4.第四组：半圆，正方形。跳房子。发展幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很开心。】规定1：脚必须来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。3：跳到最后的幼儿为胜。6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最后组成一个闯关游戏。【幼儿带着老师一起游戏】。四组组成一组一起闯关。7闯关的游戏，既培养了个别幼儿的组织能力，语言能力，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调能力。懂得赢和输，胜利和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是胜利的道理。教学反思这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发现幼儿的特别喜欢有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。幼儿容易理解，特别喜欢。幼儿活动时可以让教师也参与活动，让幼儿感觉的快感，成功的喜悦。如果重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。上这堂课后：孩子对我说：“刘老师，我求求你了，让我们在玩一会吧！” 孩子的话，说明这堂课的价值。
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