1、 目标:1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。准备:钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词:小羊:我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。小狗:我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。青蛙:我爱我的青蛙，青蛙怎样叫?呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。小牛:我爱我的小牛，小牛怎样叫?哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。小猪:我爱我的小猪，小猪怎样叫?噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。小鸟:我爱我的小鸟，小鸟怎样叫?喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。老鼠:我爱我的老鼠，老鼠怎样叫?
2、吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。蜜蜂:我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫?嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。过程:(一)创设森林歌会情境，激发幼儿参与活动的兴趣。-瞧!我们来到了哪里?(森林王国)-他们在干什么呢?(在唱歌.)-原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗?(想)-可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。-你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想)-(弹唱歌曲)请你仔细的听一听(我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)-是哪个小动物呀?(小猫)(二)在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。-咦?你是带谁来参加歌唱比赛呢?(小猫、小鸡、小鸭)-谁来边唱边表演一
3、下小猫?(我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)-谁来边唱边表演一下小鸡?(我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)-谁来边唱边表演一下小鸭?(我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)-你发现这三段歌词有哪些地方不一样?(小动物的名称不一样，叫声不一样)请两名幼儿回答，集体(三)在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。-你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?请你和你的好朋友互相说一说。(讨论)-
4、谁来说一说你爱哪一种小动物?(我爱我的小羊)它是怎样叫的?(咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。)(请1位幼儿回答)请你唱一唱吧!【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲:我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】-大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧!(教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲)-你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?谁来说一说?(依次再请出5-6名幼儿仿编)每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。(同上)-请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。-请你们带着小狗来参加歌唱比赛，让我们一起去吧。-请你们学着小狗的样子回到座位上。(逐次表演出为所有小动物编的歌曲)(四)在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。-森林歌会要开始了，请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。-今天的歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们高兴吗?(高兴)结束:非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛，让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧!
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