1、 活动目标：1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。2、长短不一的学具如：尺子、绳子、小棒、积塑、纸条等；笔、测量记录表等。3、布置白雪公主的家的活动场景：小床若干、桌子等。活动过程：一、组织幼儿参观白雪公主故事场景，设置问题情境引起幼儿测量兴趣。引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了难题，你们愿意帮助她吗
2、二、幼儿尝试解决问题-量地砖，探索正确测量的方法。1、引导思考：白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖，怎样清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小？2、幼儿尝试用相同的工具测量。3、引导幼儿比较测量的结果，探讨发现测量的正确方法。讨论：选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果？方法：找准起点，沿边线测量，用笔（拇指）画个记号，首尾相连。三、幼儿尝试解决问题-量床，探索发现测量工具与测量结果的关系。1、思考：白雪公主想为小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的宽度和长度？2、教师介绍测量记录表。3、幼儿自主选择测量工具测量。师巡回观察了解幼儿测量的情况；鼓励幼儿用不同的工具进行测量，记录。4、引导幼儿交流测量的结果，并初步认识测量工具和测量结果的关系，积累测量经验。讨论：量相同的位置测量结果一样吗？为什么？小结：测量工具越长，测得的结果越小;测量工具越短，测得的结果越大。四、活动延伸：引导选择自己感兴趣的2-3种测量工具给周围生活中的物品测量，积累测量经验。
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