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托班《动物的家》PPT课件教案参考教案.docx

1、 【篇一】活动目标:1、能根据物品的特征,制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。2、发展孩子们的交往能力。3、能够有秩序的进行活动。活动准备:建构区:各种盒子,箱子,积木。益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。阅读区;小动物书籍。动手区:橡皮泥,画纸,卡纸。活动过程:一、回忆“小动物们的家”1、说一说自己知道的小动物。师:你们知道什么动物呀?2、说一说“小动物的家”师:小动物和我们人一样有爸爸妈妈,有一个温暖的家,那你知道小动物的家都是在哪里吗?教师小结:每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性,因此他们的家也都是不一样的。有的在水中,有的是树洞,有的在树杈上,有的是在树上,有的是在山洞

2、中,有的则是在泥土里。二、我来制作小动物的家。1、引出区角。师:小动物们的家可温暖啦!但是现在环境都被人们都破坏了,他们都成了无家可归的动物了!那小动物们怎么办?那我们又该怎么办呢?教师小结:我们帮助他们找到家和做一个家给他们。2、介绍区角。师;钟老师为你们准备了很多的材料,请听听我们在区角里可以做些什么呢?建构区:各种盒子,箱子,积木。师:在这里我们可以怎么样做呢?可是没有小动物怎么办?在这个区角玩的小朋友,就要等一等,等到美工区的小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。美工区:橡皮泥,画纸,卡纸。师;在这里你们可以做什么呢?做各种小动物,做好以后送到建构区,让他们帮助小动物做家。如果

3、他们没时间做的话,就要自己动手做了!益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。师;这里也有一些小动物,因为我们破坏了他们的家,他们都迷路啦!你帮他们找到自己的家好吗?阅读区;小动物书籍。师:在这里,老师准备了很多的动物书籍,你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物以及他们的饿家。三、幼儿自主选择区角。教师进行指导。四、收拾用具,结束活动。【篇二】活动目标:、观察、了解动物生存的环境。、认识陆、海、空的动物。活动准备:、动物图卡。、绘有底图的纸。、动物园门票。、白色、色纸、胶带。活动过程:、想想:()老师拿出动物的图卡,然后请小朋友想想它们的家在哪里?()老师展示动物生活环境的书或图片,加深孩子的印象。、拿出一张已画好底图的纸,画有陆地、天空与海洋。、拿出几张动物图卡,如:老鹰、青蛙、小白兔、鱼,请小朋友放在其生长、生活的地方。、老师再拿出一些动物,问小朋友它们的家在哪里?、因为有些小动物的家太远了,有些家被破坏了,所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”

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