1、 1活动目标：1、帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。2、让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。3、丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。4、发展幼儿发散性思维。中班报纸先生的故事教案12活动准备：1、用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。2、布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。3、课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。中班报纸先生的故事教案23活动过程：一、引入1、老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？它是用什么做的？”2、“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？”二、老师讲述报纸先生的故事（附
2、后），讲完提问：1、刚才你们听的故事叫什么名字？2、故事是讲谁的？还有谁？三、老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化，知道看过的报纸还可以有很多用途。提问：1、清晨，报纸先生就被送往谁的家？（理解词语：清晨）2、报纸先生在信箱里想什么呢？（理解词语：信箱）3、今天是谁来拿报纸？4、小红看完报纸后，她把报纸放在哪儿了？（理解词语：丢弃）5、到了第二天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢？中班报纸先生的故事教案36、奶奶看完报纸后怎么样做呢？7、奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？8、奶奶会用报纸先生做什么呢？9、报纸先生为什么会高兴呢？10、小朋友，你们说报纸先生喜欢谁？11、报纸先生为什么喜欢奶奶？为什么不喜欢小红？四、教师再次讲述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解。五、幼儿想想讲讲，发展发散性思维能力，培养节约资源、减少浪费的意识。1、看过的报纸，还可以做许多事情。如果你是小红，你会用报纸做什么事情呢？请你帮小红想一想。2、幼儿自由讨论。3、幼儿讲述报纸的多种用途。4、平时我们在家里，也要向谁学习？如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉，我们该怎么样做呢？
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