1、 目标：1.乐于和教师一起仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。2.尝试用油画棒、剪刀等工具设计操作。准备：白纸、油画棒、剪刀、PPT等。过程：一、激发兴趣、引入情境。（指导策略：视听结合，以直观吸引幼儿有意注意）教师出示一盘水果，问：这是什么呀?都有什么水果?师：原来是装着各种水果的果盘啊。这盘水果会带来什么好听的故事呢?(幼儿交流)师讲述故事。如果让你选一选，你会扮哪种水果去跑呀跑，怎样让自己更像它?二、发挥想象，交流讨论各自的想法。（指导策略：语言在前，以简练影响幼儿绘画过程）师：你准备怎样打扮自己，你知道自己所扮水果的特征吗?小结： 小朋友都知道了自己所扮水果的特征，让我们一起用准
2、备好的布料装饰自己吧，我们一起开工喽!三、动手操作，体验创作的快乐。（指导策略：材料提供，以巧妙降低幼儿绘画负荷）1.引导幼儿用油画棒在纸上涂画各种色彩和图案。师：老师给自己设计了一件菠萝衣服，你为自己设计的是什么水果服装呢?幼儿绘画，教师巡回指导。2.教师按图示示范操作，用剪刀将设计好的纸变成一件衣服。师：怎样让它变成美丽的衣服呢?一起来看老师变变变。第一剪，老虎头上一把刀(画领口的弧线);第二剪，疼得老虎撒腿跑(画肩膀的弧线);第三剪，张开大嘴嗷嗷叫(画袖口);第四剪，嗯(画袖子下面的线);第五剪，死掉了(画侧腰的线)。最后剪掉多余的，打开变成花衣服。你们愿意试试吗?幼儿操作，提醒用剪刀的安全。3.展示幼儿的设计，集体点评。师：你看出这里有哪些水果服装了，是什么水果?
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