1、 1教案一：比较粗细活动目的：1 学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。2 培养观察，比较能力。活动准备 ：准备各种粗细不同的毛线、笔、积木、纸棒、可乐瓶、圆柱卡片等。活动过程：1、以孙悟空会变的金箍棒引题，引导幼儿说出金箍棒能变粗、变细。2、探索活动：（1）请全体幼儿帮助老师将一些圆柱体按粗细进行分类，使幼儿积累有关粗细的感性经验。（分类）（2）请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。（指认）（3）请幼儿从地上拿起自己喜欢的一样东西，并和旁边的小朋友进行比较，说出：“我的*比你的*粗”或“我的*比你的*细”
2、从而知道粗细是相对的。（比较感知，命名）中班数学比较粗细教案13、集中活动：（1）教师拿出笔、积木、可乐瓶，让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。（2）教师出示圆柱卡片，让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。4、分组操作：（1）将筐中的圆柱体按粗和细把物品分成两类。（2）让幼儿给粗细不同的小棒排顺序。（2）将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。5、总结：（1）今天我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细。（2）我们也学习了按从粗到细的顺序进行排序。6、延伸：比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。中班数学比较粗细教案22教案二：比较长短粗细
3、教学目标：在比较活动中复习长短，认识比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的，学习按粗细排序。培养比较、辨别能力。教学准备：能比较长短不同长短的绳子，牙签、珠珠，不同粗细的笔、电池，练习册苗（P14），蜡笔等重点难点：教学重点：知道粗细的比较是相对的；教学难点：按粗细排序。教学过程：一、复习认识：比较长短出示长短不同的绳子，让幼儿寻找哪一根长，哪一根短？出示长短不同的蜡笔，让幼儿比较长短，找出哪支长，哪支短？二、认识、比较粗细：用牙签和蜡笔穿珠珠，为什么有的穿不进去？小结：牙签细，蜡笔粗，初步感知粗细。出示粗细不同的三支笔和电池，运用相对比较法，认识比较粗细。中班数学比较粗细教案31、教师出
4、示一支笔，问幼儿是粗的还是细的？若幼儿回答细的，就再出示更细的，让幼儿比较，这支笔到底是粗的还是细的？2、小结：一样东西不能比粗细，两样东西才能比粗细。3、教师出示两支笔，让幼儿比较粗细，找出“细”的一支，再将这支“细“的笔和另外一只比它更细的一支笔比较，引导幼儿思考，这支笔到底是粗的还是细的？4、小结：3样不同粗细的东西比较时，其中一样东西和比它粗的东西比，显得细了，和比它细的东西比，显得粗了，粗细的比较是相对的。教学重点：知道粗细的比较是相对的。三、幼儿操作：比较粗细比一比：哪根甘蔗粗，哪根甘蔗细，比比每张图中物体的粗和细，找出粗的（或最粗的）画上圈。找到彩棍的粘纸，比一比粗细，然后按顺序排在草地上：4样东西比较粗细，先找出最粗的和最细的，再将中间的两样进行比较。可以从细到粗，也可以从粗到细排序。教学难点：按粗细排序。说说你是怎样排的？四、结束活动：整理学习用品。
免费区 
