1、 活动目标1、培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。2、学习词语：亮堂堂、热闹、一闪一闪。3、培养幼儿看图说话的能力和理解能力。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。教学重点、难点教学重点：教育幼儿要与同伴友好相处。教学难点：用亮堂堂、热闹、一闪一闪等词语说一句话。活动准备多媒体课件、卡片、图片等活动过程一 、开始环节谜语导入： 有门有窗、有床有墙、家人同住、幸福安康。（房子）二 、基本环节听故事。提出问题，请宝贝们互相讨论，讨论后举手发言。1、田野里有一座什么样的房子？2、小鸟、小狗、小猴、小羊对小姑娘是怎
2、么说的？3、小姑娘又是怎么说的，又是怎么做的？4、小羊、小鸟又是怎么做的？5、小姑娘这会又是怎样做的？6、故事讲了一个什么道理？三、总结环节1、现在我们一起唱首歌我们都是好朋友2、请小朋友简单复述故事，理解故事大意。3、(延伸环节)生活中，我们还有哪些地方能用到亮堂堂、热闹、一闪一闪等词语呢？（幼儿讨论）4、通过今天的活动，小朋友们懂得了同伴间要团结友爱、互相帮助、友好相处。教学反思金色的房子这一活动，我采用的分段讲述，帮助幼儿理解故事，第一遍故事讲完，幼儿基本已经理解的故事的内容，第二遍是完整欣赏故事，重点的学说对话，因为故事中的小动物形象都很鲜明，语句比较短，有很多重复的地方，所以孩子接受的快，有几位都能在讲述完第二遍以后完整复述故事了。接下来，教师与幼儿进行角色表演，学说对话的时候，孩子的积极性很高，都很愿意表现自己，都抢着说有点乱。在提升问题中，孩子已经能理解整个故事带来的含义了，大家都觉得小姑娘刚开始是不对的，她很小气，不让小动到家去玩，可是后来小姑娘又改正了，孩子都很高兴。我觉得在活动延伸阶段，利用亮堂堂、热闹、一闪一闪等词语说一句话，效果较好，我班的葛福来同学表现得尤为突出。
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