ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:2 ,大小:40KB ,
资源ID:25310      下载积分:5 金币
已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2坊工作坊坊主研修计划.doc)为本站会员(极速器)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(发送邮件至doc331@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2坊工作坊坊主研修计划.doc

1、工作坊坊主研修计划(何乃韶)学科坊名称武鸣县中小学工作坊研修数学2坊成员情况1. 年龄情况:本坊成员共33人,平均年龄38岁,最大的48岁,最小的28岁,属于比较年轻的研修团体。2. 职称情况:本坊成员大部分已经获得中级职称,初级职称的人数较少。其中,小中高职称1人,小学高级教师职称27人,初级职称5人。3. 信息技术情况:本坊成员大部分属于年轻教师,有些还是全日制大中专本科院校毕业,熟练掌握和运用计算机辅助教学,能熟练上网操作,完全有能力单独进行本次的网络研修,其余个别年龄较大的教师,则由所在学校领导安排其与年轻教师结对子,在培训中互帮互助,保证完成网络研修的任务。坊团队1. 坊主:何乃韶2

2、 副坊主:黄荣乐,负责协助坊主帮扶、指导学员在研修中出现的问题,并负责线下研修的主持工作;3. 副坊主:林美录,负责网络研修的学情统计及督促、汇报;4.副坊主: 蓝雅胜,负责协助坊主上传资源、开展活动和制定研修简报。研修目标1.完成学科(图形与几何)单元重难点知识树梳理 2.产出学科重难点示范教学课( 3 )节3.产出学科重难点教学资源包( 2 )个4.建立( 10 )人左右的本学科县级指导团队工作坊研修安排时间活动具体活动2015年11月下旬-12月上旬第一次坊主指导 2天1.县教研室人教股下发通知,协助坊主开展开班工作。2.坊主根据坊员情况,按照地域相近方式进行初步分组。3.坊主初步制定

3、本坊研修计划第一次坊员集中活动 1天1. 坊主学员见面会与项目计划沟通2. 坊主将学员进行分组,建议为五组3. 坊主与学员沟通项目考核评价要求4. 坊主与学员沟通小组资源包建设思路2015年12月上旬-12月下旬第二次坊主指导 3天1. 坊主列出学科重难点知识树;2. 坊主列出学科重难点可选列表;3. 坊主做出学科重难点示范教学设计;4. 坊主制定组织活动的流程与经费预算;第二次坊员集中活动 1天1.分享个人学科重难点与教学设计2.确定坊员学科重难点资源包建设计划3.明确小组任务要人人有设计组组出成果4.督促参训学员的参训率和学习率达到100%2016年3月中旬第三次坊主指导 3天1. 分享和评价学员优秀教学设计案例;2. 拍摄个人优秀课例或微课成果,并掌握基本制作流程;3. 开展听评课交流,并制定听评课标准第三次坊员集中活动1天1.总结前期工作2.共同研讨学科重难点听评标准3.每小组推荐一节课上课,大家开展听评课交流4.给出听评课交流意见,组织后续课例制作工作2016年5月中旬第四次坊主指导2天1.总结汇总学科重难点教学资源评价2.支持坊主制作课例作品第四次坊员集中活动1天1.总结本坊坊员交流学习成果2.建立下学期常态交流计划

宁ICP备18001539号-1