部队经常性思想教育教案（论手机的正确打开方式）.docx

1、部队经常性思想教育教案（论手机的正确打开方式）一、教学目标1 .引导官兵树立正确的手机使用观念，明确手机使用的道德规范与法律法规。2 .提高官兵的信息素养和自律意识，使其能够合理、安全、有效地使用手机。3 .增强官兵的国防意识和保密意识，确保手机使用不泄露军事机密。二、教学重点和难点重点：官兵合理使用手机的方法和道德规范。难点：培养官兵在实际生活中养成良好的手机使用习惯,增强保密意识。三、教学过程1 .引入阶段- 提出问题：讨论官兵日常手机使用中存在的问题，如沉迷游戏、不当言论等。- 引发思考：通过案例分析，让官兵思考手机使用不当可能带来的后果。- 明确目标：明确本次课程的学习目标，引导官兵认

2、识手机使用的正确方式。2 .知识传授阶段- 介绍手机使用的道德规范：讲解尊重他人、诚信交往等基本原则。- 普及法律法规知识：介绍与手机使用相关的法律法规，如网络安全法、保密法等。- 分享安全使用手机技巧：教授如何设置手机屏幕锁、保护个人隐私等实用技巧。3 .案例分析阶段- 选取正面案例：分析官兵合理使用手机的案例，树立榜样。- 剖析负面案例：讨论手机使用不当导致的不良后果，引以为戒。- 官兵互动：邀请官兵分享自己在手机使用中的经验教训，互相学习。4 .实践操作阶段- 模拟演练：组织官兵进行手机操作的模拟演练，如设置屏幕锁、清理缓存等。- 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行手机使用的道德规范

3、提出具体措施。- 制定行动计划：官兵个人制定合理使用手机的行动计划，明确目标和措施。5 .总结提升阶段-总结课程内容：回顾本次课程的主要知识点和学习成果。-提出改进建议：鼓励官兵在日常生活中不断改进自己的手机使用习惯。-展望未来：展望手机在部队信息化建设中的作用，引导官兵以正确的态度面对手机使用。四、教学方法和手段1 .采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法相结合。2 .利用多媒体教学资源，如PPT、视频资料等辅助教学。3,通过互动问答、小组讨论等方式激发官兵的学习兴趣和参与度。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：组织官兵进行手机操作技能的练习，如设置屏幕锁、清理缓存等。2 .作

4、业：要求官兵撰写一篇关于如何正确使用手机的短文，反思自身在手机使用中的不足和改进措施。3 .评价方式：结合官兵的课堂表现、作业完成情况以及实际生活中的手机使用情况进行评价，鼓励官兵不断进步。六、辅助教学资源与工具1 .提供相关法律法规的电子版资料供官兵学习参考。2 .推荐优质的网络安全教育视频和文章，拓宽官兵的学习渠道。3 .建立手机使用监督小组，定期检查和提醒官兵的手机使用情况，确保学习效果。七、结论通过本次课程的学习，官兵对手机的正确打开方式有了更加清晰的认识和理解。通过实践操作和小组讨论等方式,官兵们不仅掌握了合理使用手机的方法和技巧，还增强了自律意识和保密意识。这将有助于官兵在日常生活中养成良好的手机使用习惯，为部队信息化建设和发展做出积极贡献。八、教学反思在本次教学过程中，我深刻体会到官兵对手机使用的正确态度和行为养成的重要性。因此，在今后的教学中，我将更加注重官兵的主体地位，引导他们积极参与课堂讨论和实践操作，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我还将不断总结经验教训，完善教学方法和手段，以提高教学效果和质量。