1、 教学目标:结合生活经验，了解“勇气”的含义，能区分“勇气”和“莽撞”。知道生活中做很多事都需要勇气，明白勇于克服困难才能成功。教学准备:(认知准备)小学主题开展中。(材料准备)图片一:跳伞、一个人在屋里睡觉、消防员、攀岩等照片。 图片二:上课举手发言、做错事后主动承认、找朋友等小学生的生活照片等。活动过程:一、谁是有勇气的人1、 说说各自认为最勇敢的人是谁，并说说理由。2、 看图思考:他们有没有勇气(1)消防员救火的照片、运动员跳高、攀岩(2)没有吃过的食物照片3、学讲:勇气有时候就是勇敢、勇气有时候就是主动、勇气有时候就是要学会控制自己、勇气有时候就是坚持。4、讨论:勇敢和莽撞(难点解决)
2、 “做这些事情需要什么?怎样的人能做?”难点小结:有的事情很强很难(如跳伞)在不具备本领的前提下是不能冒然去做的。有的很平常(如吃从来没有吃过的蔬菜)，但都需要有勇气。三、我有勇气做这些事。(解决重点一)1、 结伴观看图片，讨论“他们在做什么。我们是否也遇到过这些事。为什么说这些都是需要勇气的事情?”2、 选择其中的一个内容谈论自己的经历，体会我们都是勇气的人。二、我会更有勇气(解决重点二)1、 观看小学生的生活图片:上课举手发言、别的同学发言时，能静听同学的讲话、做不到厕所，主动询问、没有同学和自己玩，会主动找朋友、做错事情都能主动承认错误、一条小虫在自己的座位上。重点小结:生活中做很多事都需要勇气，只要勇于克服困难就能成功们，成为一个勇敢的人。2、想一想:上面那些事情我有点害怕，把自己害怕的事的标号写在小纸片上。延伸:结合图画一起看看大家都害怕什么，想一想对付它的好办法。
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