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小班语言《公共汽车》PPT课件教案参考教案.docx

1、 设计意图:语言学习对于幼儿来说非常重要3-6岁儿童学习与发展指南明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期,在今个月我们小班开展的主题车子叭叭叭中,幼儿对大型的车子很感兴趣,特别是日常接触最多的公共汽车,孩子们讨论的话题可以几天不重样。于是,老师根据孩子的兴趣点,重新设计了这节语言谈话活动公共汽车,让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。教学目标:1、认识公共汽车的外形特征。2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。3、乐于参与讲述活动,享受搭拼公共汽车活动的乐趣。活动重点:认识公共汽车的外形特征。活动难点:用连贯语言讲述公共汽车外形特征。教学准备:PPT图片 、音乐、公共汽车(玩

2、具)一辆、自制方向盘一个教学过程:一、导入活动:情景导入。师:小朋友,公共汽车来了,让我们一起坐着公共汽车出发吧!师:坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了,请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。二、基本部分: 引导幼儿围绕公共汽车展开讨论,讲述自己认识的公共汽车。1、 说一说自己认识的公共汽车。师:刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。)2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。(1)观察实物(玩具公共汽车),大胆讲述公共汽车的外形特征。师:这是谁?请小朋友观察一下:这些公共汽车是什么样子的?(2)观察PPT图片,比较并讲述各种公共汽车的外形特征师:老师这里还有一些公共汽车,请小朋友观察一下:这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗)3、拼一拼,加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。(1)魔术拼图。师:请小朋友看大屏幕,看,变出来什么?(逐一出示长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗,圆圆的笑脸)(2)结合儿歌拼一拼。师:魔术拼图真好玩,我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)4、教师小结。三、活动结束。小朋友今天表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车,一起开车回家吧!

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