1、 一、活动目标：1. 在看看、说说中熟悉儿歌内容。2. 能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。二、活动准备：1. 根据儿歌内容制作的ppt圆圆圆。2. 自制图书圆圆圆。3.背景音乐。三、活动过程：1、图片导入，学习儿歌：皮球、铃鼓、挂钟、盘子和桔子，引起幼儿活动兴趣。-师：小朋友老师给大家带来了一个图形宝宝，我们一起来看看他是谁？-师：是什么图形啊？（出示圆形图片）哦是圆形，但是老师这个圆形可不是普通的圆形哦，他会变魔术，我们来看看他变成了什么（1）出示皮球图片：师：这是什么呀？幼儿：皮球 小结：哦，皮球是圆圆的，来跟老师一起说皮球圆圆。圆除了变出了皮球，还会变出什么呢？
2、看，圆还变出了什么？（2）出示铃鼓图片。（以此类推）（3）小结：这些图片都有一个共同的特征，他们都是什么形状的（圆形）今天老师给大家带来了一首好听的儿歌名字叫圆圆圆，我们一起来说一遍吧。2、组织幼儿熟悉儿歌。（1）教师朗诵儿歌一遍。教师边出示图片边有感情的朗诵儿歌。（2）引导幼儿看符号图例朗诵儿歌，巩固儿歌内容。3，替换图例，引导幼儿尝试仿编 （1）老师这里还有好多漂亮的圆形图片和一本神奇的魔法书，老师给这本书取了一个好听的名字,圆圆圆（边指边说），现在老师要选自己喜欢的图片创编一首自己的儿歌（依次拿起太阳、苹果等图片，五个组成一首新的儿歌）（2）老师想请大家用最好听的声音帮老师把这首新的儿歌读出来好吗？（3）小朋友们你们想不想去做一本自己的魔法书呀？那好，等音乐响起的时候请小朋友慢慢走到有书的空位子前面，可以从箩筐里选择自己喜欢的图片粘在书的每一页，做好的小朋友可以和你的同伴说一说也可以去和客人老师分享一下，客人老师会表扬你们的哦，音乐停的时候小朋友就要拿着书回到座位上，好了，起立，小耳朵听好了，老师要播放音乐了（4） 幼儿创编时教师巡回指导，最后请个别幼儿分享自己的儿歌。4、结束：今天，我们学会了圆圆圆的儿歌，也有了自己独特的圆圆圆，下一次把它改成方方方好吗？现在我们一起去找找看外面有什么方方的东西吧?
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