1、 设计意图:在进行主题活动鸡蛋宝宝变变变的过程中，孩子们对小鸡的出生很感兴趣，老师和家长一起帮助孩子们搜集了好多有关鸡蛋宝宝方面的图片、故事等，小小蛋儿把门开这首歌曲用语言生动形象，节奏轻松愉快，讲出了小鸡是从那里来和小鸡的外形特征，易于小班孩子理解接受。通过这首歌曲的学习，把主题活动鸡蛋宝宝变变变推向高潮，为更好的完成主题活动奠定基础。目标1.喜欢用自然的声音大胆演唱歌曲。 2.理解歌词内容，学唱歌曲。 准备1.课前了解小鸡的生长过程以及小鸡的外形特征。 2.纸制的蛋壳和毛绒小鸡。 3.纸板做的大鸡蛋图形。 4.风琴、记号笔。重点 理解歌词内容难点 用自然的声音大胆演唱 过程一.导入，激发幼
2、儿兴趣。 (叽 叽 叽远处传来小鸡的叫声) 师:咦，这是什么声音啊?让我们仔听一听，哦，原来是小鸡想从鸡蛋里出来，(出示纸制的蛋壳和毛绒小鸡)小朋友们欢迎吗? 幼:欢迎。 师:那我们给它唱一支小鸡的歌来欢迎它，好吗? 二.理解歌词内容。 1.教师边念儿歌边用记号笔画出歌曲的图谱。 2.幼儿和教师一起学说歌词内容。 3.请个别幼儿用动作表现歌词内容。 三.教师和幼儿一起学唱歌曲，鼓励幼儿用自然的声音大胆演唱。 师:老师还能把这首好听的儿歌唱出来呢。(教师完整范唱一遍) 师:咦，小鸡听到好听的歌声从蛋壳里钻出来了，它多可爱啊!小鸡，小鸡你别回去啊，哎，小鸡回去了，这可怎么办啊? 幼:我们也唱好听的歌儿把小鸡叫出来。 师:那我们一起学好听的歌儿，一起把小鸡叫出来吧。 师:小朋友唱的时候声音不要太高，要不会把小鸡吓着的，而且小鸡喜欢唱歌时候大胆的小朋友，我们一起来大胆的唱，看看小鸡喜欢哪个小朋友。 (教师和幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿不正确的唱歌姿势及方法。) 四.游戏，进一步理解歌词内容。 方法:幼儿分成四组当小鸡，分别钻在纸板做的大鸡蛋图形后面边听音乐边表演唱。(依幼儿兴趣，游戏进行数次。) 五.活动结束，教师小节。 师:好了，小鸡觉得小朋友们唱的非常好听，已经从鸡蛋里钻出来了，我们一起欢迎小鸡的到来。
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