1、 活动目标:1.在欣赏诗歌的前提下，初步体验诗歌中绿色和灰色所代表的意义。2.在理解故事内容情况下，体验诗歌情感，懂得同伴之间友爱之情。3.学习诗歌的格式并能自己创编简单的诗歌。4.在感知诗歌故事内容下，明白绿色环境对人的重要性 活动准备:1.教师自制多媒体课件2.舒缓的轻音乐磁带3.挂图和小动物头饰活动过程:(一)故事导入，激发幼儿视听兴趣。小朋友今天我们要去一个神奇的王国，那里住了一群小动物有红尾巴的猫咪，蓝耳朵的小兔还有很多不同颜色的小动物，今天动物王国开运动会，三只小兔迟到了我们看看他们会在路上遇到什么呢?(出示图片绿色的和灰色的挂图让幼儿自己观察)(二)引入主题，欣赏叙事诗歌1、整体
2、欣赏诗歌设置疑问(1)诗歌里都有谁呢?(2)他们在哪儿呢?发生了什么事情呢?2、分段欣赏(1)“小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?”(第一段)(2)让儿童感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。(第二段)(3)让儿童体验小兔的机智、聪明(第三、四段)(4)让儿童体验狐狸的失望(三)表演诗歌，加深理解，进一步体验情感1、整体欣赏诗歌(大屏幕)小朋友我们在布谷鸟叫声中再次欣赏诗歌，如果你们喜欢请轻轻跟读。2、表达读诗时的感情你最喜欢的是那种小动物?它是什么颜色的?你喜欢诗中那种颜色?生活中请小朋友说出什么东西是哪种颜色?3、分组(四)迁移活动1、引导幼儿说说自己身边的环境(大屏幕)1.我们看到图片上的草地和森林是什么感觉它们美吗?你喜欢美好的环境吗?2.我们看到被毁坏的森林和草地是什么感觉?你喜欢这样的地方吗?3.如果我们要开始保护环境应该怎么做?2、小结保护环境从身边做起从小事做起。表演诗歌
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