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幼儿园大班社会教案两篇:尖利的东西.docx

1、幼儿园大班社会教案两篇:尖利的东西篇1活动目标:1.让幼儿知道尖利的物品会伤人,使用不当时会伤人。2.培养幼儿初步的安全意识。活动准备:多媒体课件,实物:筷子,铅笔,裁刀,细铁丝,剪刀,针,小筐四个。活动过程:1 做手指游戏“都睡着了”2,出示多媒体课件,幻灯片提问:桌子上都有哪些物品呢?那它们都有什么用处啊?筷子,牙签,剪刀,裁刀出示幻灯片提问:画面里的小朋友怎么了?幼儿的头被包扎,地上有剪刀,牙签,裁刀出示幻灯片提问:这个小朋友在做什么?那他这样做有什么危险呢?幼儿把一根铅笔插在嘴里玩出示图片提问:这是什么?竹子,佥J3 .教师拿出实物:筷子,小勺,针,剪刀。请幼儿认识并能够说出它的用处和

2、危险性。4 .幼儿动手操作每个桌子上有两个小筐,请幼儿把尖利的物品找出来并放入空的小筐子中教师讲游戏规则,幼儿操作,教师巡回观察。5 .教师小结,检查幼儿操作的正确性。篇2活动目标:1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备:准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。活动过程:1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(

3、4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?(2)它有没有对你造成伤害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(I)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、教师进行小结。教学反思:在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。

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