开展思政课宣传教育和主题教育总结思政课只有与现实生活紧密结合，才能迸发出打动人心的魅力。我校将思政课从课堂走出课外：每学期利用党日活动带领党员教师重走红色故地，带领学生去当地红色基地研学活动，让就近“躺”着的资源“说话”，为思政课教学注入了“活性因子二主题活动成为了思政课的有效补充。学生们在活动中开阔了视野、增长了见识，厚植了爱国情怀。我校积极挖掘教材中蕴含的隐性思政教育资源，将思政教育融合在日常教学中。平日里，班主任结合本地红色故事上好了“红色文化”主题班会；课堂中，要求语文老师给学生多贯穿战争故事，科学老师多讲讲科学家的故事，劳动课上多给学生传授勤劳致富、勤俭节约等方面的内容。好的教研团队能提高好的教研水平。我校精心策划组织了“行走的思政课堂”，积极挖掘本地思政资源，安排了学生积极实践农耕文化，修建了农耕文化实践基地使学生们在喜闻乐见的教学实践活动中学有所得，使课堂教学“活”起来。劳作结束后，同学们到基地上了一堂精彩的劳动拓展课,劳动教育讲师将“一粒种子的生命之旅”，植物在土里大半年的生长变化，凝聚成简短、有趣、生动的课程，让初来乍到的“小农夫”们从中体会成长与生命的奥秘，感受了劳动的艰辛，懂得了爱惜粮食。谈收获环节，孩子们都滔滔不绝，五（1）班在播种后的感慨颇深：“种田这么辛苦，我以后一定要好好读书J这句话，如同一颗种子，将劳动情怀厚植在每一个孩子的心田。
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