1、13董存瑞舍身炸暗堡教学简案（Pdf版）13董存瑞舍身炸暗堡学校：XX小学适用年级：六年级设计者：六年级备课组课时：1课时一、目标确定的依据1 .课标分析课文主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士终于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。2 .教材分析课文是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故
2、事,颂扬了红军战士终于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。课题既是行文的重要线索，同时又彰显课文的主旨。3 .学情分析可以引导学生借助学习提示，在自主阅读中整体感知课文内容,把握故事情节，概括课文大意；然后综合运用小学阶段学得的方法，自主分析人物语言、动作、神态描写的语句，结合环境描写体会人物精神品质。二、学习目标1、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。2、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。3、练习快速阅读，认识生字，简要地复述故事。三、评价任务1、了解课文背景，为理解课文奠定基础。2、把握课文内容，梳理故事的主要情节。3、自主分析
3、人物言行，体会人物品质。四、教学活动设计活动环节教学活动对应评对应学价任务习目标环节-1.长征系列图片，思考：这是发生在什么时了解课有感情图片导入，引出课文文背景，地朗读候的事情？为理解课文，体课文奠会课文长征，当我们感叹红军创造的这一奇迹时，定基础。的思想感情也应该去看看这伟大奇迹背后那些可歌可泣的感人故事。让我们来认识今天故事的主人108公。他，快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高额骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白To2.这是属于哪一种描写方法？这描写的是谁？明确：外貌描写大家亲切的称呼他为“老班长二（板书：老班长）他是一位普通的红军战士，也是一位挽救了3位年轻战士生命的英雄。3.让我们
4、一起走进这位英雄人物，齐读课题（板书：金色的鱼钩），看到这个题目你有哪些疑问？环节二1.请同学们快速地浏览课文，借助六要素简把握课练习快把握内容，概括课文内容，速阅读，文要说说故事的主要内容。梳理故认识生事的主字，简要2 .在我们解开鱼钩与老班长之间的谜底之要情节。地复述故事。前，先来将这些词语读准确：颤骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青裸面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息3 .交流课文各要素，并将六要素连起来。概括就是去繁就简，这是略读课文重要的学习方法。我们大家一起把它们连成一句话，就成了文章的主要内容。环节三（一）抓住老班长的外貌变化，
5、体会老班长的自主分学习作109形象析人物者抓住外貌主线，感受人言行，体会人物人物的物。L再读课文，找出课文中描写老班长外貌的品质。语言、动语句，在文中作标记。作、神态4 .第一处：“炊事班长快四十岁了，个儿挺展现人高，背有点儿驮，四方脸，高额骨，脸上布物内心满皱纹，两鬓都斑白了。”的表达方法。5 .第二处：“他整夜整夜地合不拢眼”f“他喜出望外地跑回来”6 第三处：“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”一“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意二7 .第四处：这鱼汤，他自己有没有喝过一口？我们来看看，老班长最后给我们留下的印象。出示：“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地
6、陷了下去”8 .小结：从老班长外貌的变化我们可以看出他是一个怎样的红军战士？（板书：尽职尽责）（二）感受其他描写，加深体会故事中还有许许多多地方都蕴含着感人至深的情，把让你感动的句子找出来，动情地和同桌相互读一读，再来感受老班长这份深深的爱。环节四L引读最后一个自然段：可亲、可敬的老班体会人体会课物品质。长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊文的思IlO品味“金色”，读透也无法唤醒他了。擦干了眼泪一一想感情主题9 .他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。（板书：鱼钩）你说，这鱼钩不就是
7、班长生命的象征吗？是这小小的鱼钩，钓到了挽救战士生命的小鱼，是这看似平凡的老班长，用自己的生命换来了三个小战士的生存的希望！3、回味质疑：现在你能理解为什么说长满了红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒了吗？（板书：金色）长满了红锈的鱼钩上，凝结了老红军心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质；长满红锈的铁鱼钩，体现了红军战士舍己为人的伟大精神；长满红锈的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱六、板书设计接受任务金色的鱼钩艰难前进忠于革命舍己为人壮烈牺牲永远怀念综合性学习：奋斗的历程学校:XX小学适用年级：六年级设计者：六年级备课组课时：1课时一、目标确定的依据Ill
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