1、 设计思路:秋天到了，可是幼儿对于秋天的印象却不深，对季节的变化还是不明确，有时候他们自由活动时我会随口问问他们，但很多幼儿都不知道已经进入了秋天，只是在乱猜。再加上环境的因素使幼儿对季节的感受也不那么强烈了，他们只会对冬天夏天两个季节感受最深。对于在秋天中出现的各种富有生命力的小虫子认识缺乏，也只是通过书中的一些认识，但亲手去捉一捉这些昆虫根本没有机会，在家包办的多了，都与这些太陌生了。因此我设计了本次活动，通过这样一次活动，辩一辩、数一数的过程中加深幼儿对这些昆虫的了解。同时也考虑到幼儿的年龄特点，隐藏在树林中的昆虫的种类又众多，所以在找找、数数的同时也帮助幼儿积累、提高数数的方式方法等技
2、巧。活动目标:1.知道常见昆虫的名字，了解这些昆虫的基本特征。2.尝试用适当的方式进行计数。活动准备:教学PPT，操作材料、不同颜色的蜡笔、笔活动过程:一、谁的声音1.通过一段昆虫发出的声音，引起幼儿的兴趣。小朋友们，考验你们的小耳朵咯，来听一听，这是谁的声音呀?(虫子)2.想一想，把你们看到过的在秋天出现的虫子的名字告诉我们大家好不好?(瓢虫、螳螂、蟋蟀、蚱蜢)3.小结:原来秋天的昆虫有很多，秋天可真热闹呀。二、播放秋天的昆虫教学PPT1.在秋天里有许多的虫子都喜欢躲落下的厚厚的树叶下面一起玩耍。他们有些谁呢?我们继续往下看。2.找一找都有哪些你认识的虫子?他们有什么主要的特征?(瓢虫，它有
3、圆圆的红红的壳)3.帮助幼儿逐一认识图片里的这些虫子，并仔细的辨认一下这些虫子的外形特征。4.小结:今天来的都是这些昆虫啊，你们可真厉害呀!三、打量眼睛数一数1.数一数旁边列出来一共有几种昆虫?(一共有6种昆虫)2.分别找一找、数一数对应的昆虫有几只。(1)这么多的昆虫都藏在了树林里，今天我们要好好地找一找。先来看看红红的瓢虫共有几只?(2)这么多昆虫不容易数清楚瓢虫的个数，你有什么好办法?-引导幼儿积极思考分类数数的方法。(3)可不可以用和他身上颜色相同的蜡笔来圈数呢，有一个圈一个数一个，这样就不容易和其他的昆虫混淆起来。(4)其他那些昆虫分别有几只呢?你用什么办法数清楚?(做一些其他的记号)3.总结:我们一起把找出来的昆虫和你的小伙伴比对一下，看看找对了吗?
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