1、 目标:1、让幼儿欣赏散文诗，感受理解作品的画面与情感倾向。2、培养幼儿的口语表达能力，并以绘画的方式表达自己对作品的理解。准备:1、能够体现散文意境的绘画作品，利用油水分离法制作。各色颜料，排笔。2、录音机;配乐散文磁带。3、幼儿画纸、笔等。过程:1、优美抒情的乐曲中，稳定幼儿的情绪，为进入散文所描述的世界做好情感准备。2、出示熟睡的小女孩图片，引导幼儿进行观察。(1)你看到了什么?(风暖暖地吹着，吹得小女孩甜甜地睡着了。)(2)小女孩做了个七彩的梦，她梦见了什么呢?请小朋友闭上眼睛想一想。(放音乐)(3)谁来说一说，你觉得小女孩做了一个什么梦。(幼儿充分发言)3、欣赏散文:(1)借助提问，
2、理解散文内容。a刚才小朋友们都猜了小女孩的梦，那小女孩做的七彩梦究竟是什么样的呢?我们来听一听散文七彩风。”b幼儿欣赏，整体感受散文诗的意境美。c提问:“你听了散文以后感觉怎么样?(2)借助绘画作品，理解散文内容。a教师借助刷画激发幼儿兴趣，引导幼儿再次欣赏散文。b提问:“散文中有什么颜色的风?各种颜色的风吹到了不同的地方把那打扮成什么样子?”3、再次欣赏散文，进一步理解散文所包含的情感。(1)七彩风真美，把大地打扮得那么漂亮。我们闭上双眼静静地听一听散文，想一想散文里的大地是什么样子的。(2)小姑娘睡着了，做了一个七彩的梦。七彩的风轻轻地吹着，它还会吹向哪呢?请你来做一回七彩风，你想吹向哪里，把它变成什么颜色?” (幼儿自由发言)4、幼儿自由绘画创作。原来风有那么多的颜色，现在请你把你想到的七彩风用笔画下来。
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