1、 一、活动目标：1、尝试自己设计图稿，选择材料印染纸巾。2、能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的印染作品和经验。3、通过欣赏进一步感受图案与印染方法之间的关系，对印染产生兴趣。二、活动准备：1、幼儿已有用毛笔等工具和材料进行印染的经验。2、用不同方法制作的印染作品若干，相对应的方法图谱。3、师幼共同设计的图稿和据此印染的纸巾一块。三、活动重难点：1、引导幼儿学会折纸巾的方法。2、幼儿能够自己印染纸巾，完成自己的作品。四、活动过程：一：导入：1、师：今天老师给你们带来了一份礼物。我们来猜猜是什么礼物。2、师：纸巾有什么作用？我们今天来变一个有趣的魔术。二：过程1、出示纸巾，教师做示范折叠纸巾
2、引导幼儿观察设计的花纹，猜测印法。2、出示印染好的纸巾，引导幼儿比较。邀请幼儿上来做示范，并进行指导。3、幼儿操作。(1)师幼共同讨论制作要求。师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，印染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹，然后把它画下来，再根据图稿上的花纹选择合适的材料印、染。(2)设计图稿并制作。(3)染色。4、欣赏作品。(1)展示设计图稿及印染的纸巾，自由欣赏。(2)将纸巾与设计图稿进行对比，分析成功的地方。(3)产生继续探索使用多种材料进行印染的兴趣。五、活动反思：整节课的节奏比较快，前期的导入时间过程有点复杂，需要改进。PPT的制作上，背景显得有些花哨，所以在出示时，有个别的孩子被误导了，以为背景就是我要展示的东西。此外，孩子们操作的时候，我发现有的孩子还是不会折纸巾，有个孩子甚至当时就和我说：“老师我不会折，请你帮帮我。”所以在教授的时候还是需要再详细点。最后呈现孩子们作品的时候，过程有点乱，纸巾与纸巾之间没有留出空隙来辨别孩子们作品之间的区别。
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