1、 活动目标:1.有感情地演唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。2.感知音的强弱，用声音表现音的强弱。3.能根据老师的手势演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏。活动准备:1.手摇铃、木鱼若干2.钢琴活动过程:1.练声2.学习演唱歌曲。(1)导入:今天，老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，名字叫做大雨小雨，请小朋友认真听一听。(2)教师第一遍范唱范唱完后，教师提问:听了这首曲子，觉得它有什么特别之处呢?3.教师第二遍范唱“到底有什么特别的地方呢?请你们再来认真听一听。”教师开始范唱，提问:歌曲里面说得是什么样的场景?(下雨的时候)下大雨的声音是怎样的，小雨呢?谁来说说。4.回忆歌词教师使用图文的方式和小朋友一起
2、回忆歌词。5.学唱歌曲(1)小朋友和老师一起演唱一遍，注意要突显大雨强、小雨弱的声音。(2)第二次有感情地演唱歌曲，边做动作边唱。6.分男女演唱分男女小组演唱，先男孩子唱大雨，女孩子唱小雨。老师用手势指挥。然后再交换演唱。7.乐器伴奏手摇铃表示小雨，木鱼表示大雨。教师先分开教他们使用，然后再开始演奏。老师手势指挥，最后再交换乐器演奏一遍。8.结束部分演奏会结束了，请小朋友把乐器送回家。活动反思:这一活动在设计的时候以层层递进的方式教学，幼儿在学习歌曲的时候难度不会太高。在活动中，我还采取了图文并茂的方式和幼儿一起回忆歌词，使幼儿更加容易记忆歌词、理解歌词。而在演唱歌曲的时候，老师都会用手势指挥幼儿演唱，引导幼儿唱到哪个地方声音应该加强，哪个地方要减弱。整个活动下来，幼儿的兴趣极高，学习效率也很好。唯一不足之处是在幼儿演唱歌曲的时候，老师的手势不过到位，以致幼儿不能更好的把强弱音明显的演唱出来。
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