1、 活动目标:1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子之间亲密的关系。2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习歌曲的演唱。3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。活动准备:1、磁带和录音机2、种子发芽生长图谱，有序地介绍了种子喝水、发芽、出土、长大的四个过程。3、春雨头饰一个。活动过程:一、幼儿初步理解歌曲内容。1、教师出示“种子发芽生长”图:“春天来了，小朋友听，沙沙沙，噢!春雨沙沙!”2、教师边指图，边朗诵一遍歌词，然后提问幼儿:“种子说了什么?”幼儿回答后，教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释，帮助幼儿理解。(1)哎呀呀，雨水真甜:两手心
2、向下，手指相对、伸平，放在下巴下，同时头部左右晃动表示“种子”开心喝水。(2)哎呀呀，我要发芽:两手握拳，食指伸出、指腹相对，同时食指上下曲伸表示“种子”要发芽。(3)哎呀呀，我要出土:两手心相对、手腕相靠，手指自然弯曲，放在头顶上，同时头部左右晃动表示“种子”发芽要出土。(4)哎呀呀，我要长大:两手臂向上伸直、手心相对，表示“种子”发出的芽要长大。3、幼儿看图示及教师的动作暗示，朗诵部分歌词:“哎呀呀，雨水真甜;哎呀呀，我要发芽;哎呀呀，我要出土;哎呀呀，我要长大。”师:我们一起来学学种子说话吧。二、欣赏歌曲，完整感知歌曲甜美的意境。提问:请小朋友仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不一样?1、教
3、师有感情的清唱歌曲春雨沙沙一遍。提问:春雨是怎么歌唱的?种子是怎么歌唱的?师小结:春雨落下来是细细的，轻轻的、柔柔的;小种子很着急，很调皮，唱的歌是快乐的。2、完整欣赏音乐一遍，感受歌曲甜美的意境。提问:这首曲子有什么感觉?我们怎么样把歌曲唱得好听?师小结:这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样，甜甜的，我们唱的时候也要用甜美的、温柔的声音来唱。三、幼儿逐步学唱歌曲，感受用歌声、动作表达歌曲的快乐。1、幼儿看图示及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲一遍。师:让我们跟着琴声一起用甜甜的声音来唱歌吧。2、幼儿看图示及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱，注意表现“春雨”和“种子”的不同歌唱特点。师:请小朋友坐在位置上边唱边做动作，表演一下这首歌吧。“春雨”的声音应该是怎样的?(柔和、温柔)“种子”的声音应该是怎样的?(活泼、跳跃)3、幼儿记忆歌词的顺序，出示脱离图示，尝试自己表演唱。师:挑战一下，我把图拿走，你们能唱好吗?来试试吧!四、表演歌曲，分角色演唱，表现歌曲中“春雨”和“种子”的亲密关系。1、师生表演唱。师:让我们一起来表演一下“春雨沙沙”吧。2、男女生表演唱。五、结束:师:春雨和种子是好朋友，春雨轻轻地唤醒了种子，一会儿我们一起到幼儿园的小公园里去听一听小树、小花和小草是怎么歌唱的吧!
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