1、 活动目标:1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。2、 会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型x x | x o| 、3、体验同伴间合作的快乐。活动准备:1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。2、碰铃、铃鼓、响板若干。3、煎荷包蛋乐曲碟，乐曲图谱。活动过程:一、开始部分:. 1、回忆已有生活经验-尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。小朋友都喜欢吃荷包蛋吗?看过妈妈煎荷包蛋吗?妈妈是怎么做的?煎荷包蛋的时候你都看到了什么?启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作， 如:单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。二、基本部分:1、幼儿欣赏第一遍音乐-熟悉
2、乐曲旋律。有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的?歌曲里唱了什么?他是怎样煎蛋的?集思广益:2、幼儿欣赏第二遍音乐-进一步熟悉旋律。咱们小朋友也来试试煎蛋好吗?(幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，)3、出示图谱-进一步理解图谱含义，学习节奏型。(1)引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰!(注意速度稍微慢一点。)老师领着念、孩子集体念(2)根据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。小朋友，我们一起用动作来表演一下。(老师哼唱的速度由慢到快)4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏(1)教师担任指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速地完整演奏乐曲。(2)看指挥，听音乐演奏乐曲。三、结束部分:小朋友今天学了一个新本领，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的非常棒!给自己掌声!咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的宝贝哦四、活动延伸1、回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法，如:蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。
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