第三单元课外古诗词诵读夜洛城闻笛公开课一等奖创新教学设计.docx

1、第三单元课外古诗词诵读春夜洛城闻笛公开课一等奖创新教学设计第三单元课外古诗词诵读春夜洛城闻笛教学目标：1 .了解“柳”的寓意，能够根据自己的理解描述诗歌的意境。2 .深情朗读，合作探究，学会抓住关键词语体悟诗歌情感的方法。3 .感受诗人的思乡之情，欣赏李白诗歌的风格特色。【课时安排】1课时【教学过程】【作者简介】李白（701-762）,字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜:其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有望庐山瀑布行路难等。【背景链接】本诗选自李白集校注卷二十五（上海古籍出版社1980年版）。这首诗是唐玄

2、宗开元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城时所作。当时李白客居洛城，偶然听到笛声而触发故园之情，遂有此诗。【题目释义】春夜洛城闻笛时间：“春夜”点出季节及具体时间。地点：题中“洛城”表明是在河南洛阳（客居）事件：听闻笛声【朗读诗歌】（播放音频）自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。春夜洛城闻笛李白谁家/玉笛/暗飞声，散(Sdn)入/春风/满洛城。此夜/曲中/闻折(zh6)柳,何人/不起/故园情。【精读细研】反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。玉笛：笛子的美称洛城：洛阳城译文：阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？(它)随着春风飘

3、扬，传遍洛阳全城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。折柳：指折杨柳，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。故园：故乡、家乡译文：就在今夜，听到哀伤的折扬柳，有谁能不生发思乡之情呢？【分析讨论】1 .古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“飞”的表达效果。“暗”有断续、隐约之意，写出吹笛人是毫不经意地吹，却在不经意间打动了许多人；“飞”字使无形的声音形象化。2 .赏析“散入春风满洛城中“满”字的妙处。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。3 .前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？你是否同意关键之说？“折

4、柳”的寓意是“惜别怀远”。“折柳”二字一语双关，既指曲名折扬柳，也暗指诗人的客愁乡思，为全诗点睛之笔。诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的折柳的曲调引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。【主旨归纳】这首诗写诗人在客居洛阳城的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，引起了思乡之情。【板书设计】【中考在线】（中考山东临沂）阅读下面唐诗，完成练习。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。此诗与李白的春夜洛城闻笛都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。答案：春夜洛城闻笛运用夸张的手法，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的折杨柳表达了诗人的思乡之情。夜上受降城闻笛借景抒情，借回乐烽、受降城、烽前沙地等月下景色抒发了成边将士（包括吹笛人）浓烈的思乡之情。