1、 活动目标:1、初步学习和掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。2、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣，并尝试迁移到活动中。3、积极、大胆地回答问题，养成仔细倾听他人发言的习惯。活动准备:经验准备:幼儿有上下楼的经验。物质准备:(1)、教具:楼梯图片，1-10的数卡。(2)、学具:幼儿用书6页，幼儿人手一支笔。活动过程:一、上楼和下楼的感受1、请幼儿说说自己家住在第几层?每天上楼和下楼时，自己有什么感觉。引导幼儿感到上楼时越爬越高，下楼时越走越低。2、请幼儿介绍上楼和下楼时是怎么数的，引导幼儿发现下楼时大家有两种不一样的数法，如:有的数1、2、3、4、，有的数10、9、8、7。让幼儿感知倒数和
2、顺数。3、给楼梯贴数字(1)、教师出示楼梯图片，请幼儿观察这个楼梯有几层?并用数卡从下往上标出楼梯的每一层。(2)、师幼一起从下往上数，引导幼儿思考:上楼的时候是怎么数的?这些数有什么变化?让幼儿知道这样数叫顺数，顺数时一个比一个多。(3)、师幼再一起从上往下数，思考:下楼时是怎么数的?这些数有什么变化?让幼儿知道这样数叫倒数，倒数时一个比一个少。3、小组操作活动(1)、画路线。观察篮子里苹果的数量，画出小刺猬从少到多吃苹果的线路图。(2)、请用笔从多到少的连线画出浇花的路线图。(3)、帮小动物找家。请幼儿观察线路图，启发幼儿按从1-10的顺序，连点帮助小动物找家。(4)、看标记填空格，引导幼儿看标记变化，说说这些点卡和数卡是倒数还是顺数。要求幼儿画点卡和写数字填空格，进行顺数和倒数活动。3、活动评价
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