1、 活动目标:1、了解扭伤脚后正确的处理方法。 2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。 活动准备: 1、制作3种标志，分别表示3种处理方法:用手揉、冷敷、热敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。活动过程:1、故事导入活动，向幼儿提出问题。 (1)旁白:浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢? 妞妞说:快，用手揉一揉，揉揉就好了! 兵兵说:不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 乐乐说:什么啊，明明是用热毛巾敷。 (2)教师:他们的意见都不一样，到底谁说的对呢?老师这里有三个标志，你同意哪一种方 法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼
2、儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。 教师:(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。 (1) 教师:记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。 正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样 可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以 帮助受伤的地方很快好起来。 (教师边指挂图，边向幼儿解释说明。 )(2) 教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。 4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。 教师:娃娃家的宝宝扭伤脚了 ，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧
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