1、 教材分析:本活动学习7的加法，是在幼儿学习了6以内数的加减法和7的组成的基础上来进行的。大班的孩子已具有初步的计算能力，为了进一步提高他们这种能力，为进入小学学习做好准备，我在设计学习7加法时，注重从感知入手，由具体到抽象，由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴趣，达到培养幼儿逻辑思维能力的目的重点:看图列出7的加法算式难点:理解加法的交换律，列出不同的7的加法算式目标:1、看图编应用题并列出算式进行计算，巩固对加法算式及含义的理解2、探索交换+号前后两位数的位置而得数不变的规律3、积极探索数学活动，准备:1、幼儿数学用书2、+=，数字17，水果动物等磁性教具过程:一、用碰球游戏复
2、习7的组成例:老师说出数字1，嘿，嘿，我的1球碰你几球?幼儿嘿，嘿，你的1球碰我6球二、学习7的组成1、看图列算式(1)教师先拿出1个磁性教具树，请幼儿拿一个相应的磁性教具数字来代表它。再拿出6个磁性教具树，也请一个幼儿用一个数字教具来代表它们。提问:现在一共有几棵树?你能编一道应用题吗?还能用一道算式题来表示吗?请一名幼儿上来摆出1+6=7的加法算式，并说一说每个数字代表什么意思(2)引发幼儿思考:你还能摆出和刚才不一样的加法算式吗2、探索加法的交换律(1)教师出示数字17、+=的磁性教具，提问幼儿:根据7的组成还可以写出那些算式呢?(2)鼓励幼儿大胆探索，排出不同的算式，理解加法的交换律，+号前后两位数的位置变化不影响=号后面的答案三、抢答游戏，巩固7以内的加法幼儿分男女两队，看图抢答编应用题并说出算式进行计算，巩固7以内的加法四、延伸活动使用幼儿数学用书第5页学习7以内的加法，幼儿按要求进行联系，进一步巩固7以内的加法运算
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