1、 大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火安全标志。活动重难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。活动过程：一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。师：小朋友请你们从篮子里找找看，这
2、里面有哪些东西是易燃的，易爆的，使用方法不当容易引起火灾的?(请几个孩子上来找一找)师：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机， 蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。小结：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触容易燃爆的物质。 在生活中要远离这两种危险物品。(2)除了以上的这几样，平时生活中还有哪些易燃易爆物品?(幼儿思考，讨论、说)二、(1)引导幼儿观看课件，加深印象，那些是易燃物。(2)引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。师：那请小朋友跟老师一起来看看，生活中比较常见的一部分易燃物。并且看看这些危险的的东西会引起
3、什么灾害?(教案出自：屈老师教案网)(播放课件;引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。)三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。(强化危险意识，有这些标志的地方都很危险，)师：(1)易燃物品很危险，给我们带来的灾害也很严重。那你们知道防火的标志有哪些吗?(课件：认识严禁烟火的标志。)(2)有这些标志的地方都很危险，平时看见一定要远离它们。那你们生活中在哪里见过这些防火标志呢?(幼儿讨论)四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。师：刚才我们了解了火容易引来的灾害，以及认识了一些防火标志;那我们生活中还是离不开火的，火的用途还有很多。(课
4、件例如：烧饭、取暖、照明等。)所以平时使用到火的时候，只要我们方法适当，注意安全就可以了。五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?(先放图片，让孩子先说，老师总结)1、赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。2、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。(教案出自：屈老师教案网)穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。3、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。4、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。5、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。六、游戏：安全防火自救(拿湿毛巾捂鼻有序逃生。)游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。师：(起火课件)起火啦!我们怎么办?逃跑吧!(教师拿毛巾带头有序逃离教室)1
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