1、 活动目标：1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。2.并初步感知钱币的换算关系。3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4.会做文明顾客，爱惜商品，轻拿轻放。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1.场景布置：银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标志。超市：商品上分别贴上以19不同价格的标签。2.钱币：1元、2元、5元、10元若干。3.铅笔、实物投影仪。活动过程：(一)取款1.师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么?(钱)那去哪儿拿钱呢?(银行)2.(引导幼儿观察银行取款处)师：银行开设了四个窗口，你发现窗口上有什么?表示什么
2、意思?(表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元)3.认识纪录单，并学习填写。师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单子上，我们填在哪儿?(在工标记处)师：否则这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢?4.请幼儿示范填单子。(1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取9元钱。(2)师：怎样才能取到9元钱呢?该怎样拿?请一幼儿示范，师生共同检查。例：分别取了5元、2元、2元。(3)学习记录取的钱币面额。师：他是怎么取的呢?谁来帮他记下来?(请一幼儿示范记在启示单上)。5.引导幼儿相互检查。师：取好钱后可请朋
3、友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。6.幼儿取钱，教师注意帮助幼儿检查。(二)逛超市师：拿了钱我们可以去逛超市了。1.交待购物要求。师：这么多东西，每样东西多少钱呢?我们可以看什么?(标签)今天我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格交款、找钱。2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。3.提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。(三)记帐1.师：今天我们都做了小主人，去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得今天你拿了多少钱?买了多少钱的东西?还剩下多少钱吗?(请个别幼儿说说)可时间一长，就容易忘记，那怎么办呢?(记下来)2.引导幼儿学习在记录单上记录。师：那我们记在哪儿呢?(记录单上)。买多少钱的东西可记在哪一格?(“超市”格下)还剩多少钱记在哪儿?(“钱”下)边上的“?”表示你是怎么算的?把方法写下来，谁会记?(请一幼儿示范记录，全班检查)3.幼儿当自己今日购物的账记下来，教师巡回指导。4.幼儿看记录单相互介绍自己购物情况，请个别幼儿在集中介绍。(四)小结师：今天我们会用加减运算本领取钱、购物，还会用记录单记录记下自己购物的情况，真能干，那你觉得用记录单记录这种方法好吗?为什么(方便、不易忘、清楚)今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮助你，你也可以把你的好的方法介绍给爸爸妈妈或小朋友。
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