1、 活动目标:1、回忆并生动描述自己和同伴锻炼时的不同姿态和表情，体验晨间锻炼的快乐。2、尝试根据不同的锻炼内容表现不同的人物动态和表情，继续运用撕贴和间隔的方法进行制作3、发展幼儿小肌肉的运动和队调能力。活动准备:1、幼儿已会表现人物的坫本结构和简单动态、2、课件:人物运动时的各种动态图片。3、门板纸两张，复7，了纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程:第一步:创作并转版 1、回忆并讲述自己晨问锻炼时的不同姿态和表情 (1)教师:晨间锻炼时你最喜欢玩什么?怎么玩的?有哪些动作? (幼儿用动作表现) (2)教师:玩时的心情怎么样?有什么样的表情? 2、欣赏表现不同运动姿态的幼儿版画作品，探索运动变
2、化的规律。 (1)教师:他们存做什么?怎么做的?请你学一学 (2)教师:做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?哪些部位的位置发生了变化? 3、幼儿创作并进行转版。要点提示:1)重点:人物的基本结构和细节、个性表现。2)难点:表现人物锻炼时的动态变化。4.相互交流、评价。第二步:制版1、观察用间隔和撕贴的方法制作的版画，回忆新的版画制作方法。 (1)教师:哪些画用了撕贴的方法?用在了什么地方?是怎么撕的?撕断了怎么办?又是怎么贴的?撕的和剪的感觉有什么不同? (2)教师:什么是间隔的方法?如何用间隔的方法?怎么编号?怎么选择?2、幼儿进行制作活动。第三步:拓印1、幼儿拓印，教师指导。2、展示作品，教师有针对性地评价。活动建议:活动延伸 指导幼儿进行小组拓印活动。区角活动 制作一些活动的纸人，将幼儿晨间锻炼的样子用纸人摆出来。家园共育 家庭成员一起参加体育锻炼，并一起绘制锻炼图。
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