1、 设计意图： 广告在我们生活中无处不在，小朋友们每天都在和广告碰面，喜欢模仿它们。本次活动从幼儿的兴趣出发，引发孩子们对周围事物的兴趣，通过让幼儿认识各种不同形式的广告，并鼓励幼儿尝试创编广告词，培养了幼儿的思维灵活性和创造性，鼓励孩子们去发现并寻找生活中的各种广告，从中获得快乐的学习快乐的学习体验，能更进一步激发幼儿的表现潜力 !活动目标：1、能发现广告在生活中的作用，了解广告的特点及种类。2、能模仿和创编有趣的广告语。3、提高思维的灵活性和变通性，从而发展社会性。活动准备：1、活动前请幼儿收集各种广告资料。2、准备几段幼儿熟悉的广告片段，不同形式的广告图片。3、几件供幼儿表演的，幼儿熟悉的
2、物品，如书包、水彩笔、挂图等。幼儿园大班语言教案：各式各样的广告活动过程：1、组织幼儿跟老师打招呼小朋友们，今天我们班好多的个人老师，让我们来和他们打招呼吧!2、引出我们知道的广告。(1)播放几段幼儿比较熟悉的广告，激发幼儿兴趣。(2)请幼儿说一说自己知道的广告。(3)集体讨论：光在生活中的作用，为什么要做广告。小结：为了宣传自己的商品让更多的人了解并购买，才要做广告，让我们更好的聊了商品的特点和作用。3、广告的各种形式和分类。(1)引导幼儿根据自己的生活经验，说说在哪里见过各种各样的广告。幼儿：马路边，超市里、玩具店、快餐店、汽车上.(2)除了电视广告，生活中还有很多不同形式的广告，让我们一
3、起看一看吧!(播放投影让幼儿了解其它形式的广告)。教师小结：报纸广告、传单广告、扇面广告、车身广告、霓虹灯广告等广告类型。(3)引导幼儿说出见到的商品广告有哪些?幼儿：汽车、服装、感冒药、肯德基、洗发水、3D彩泥.(4)将各种商品广告进行分类。教师小结：汽车广告、食品广告、药品广告、玩具广告。生活中我们随处可见各种各样的广告，它和我们的生活紧密相联。4、幼儿模仿广告用语。(1)童年不同样，巴拉巴拉。(2)尝尝欢笑常常麦当劳 (3)欢迎来到缤纷的智高3D彩泥世界。5、幼儿设计广告用语。(1)将准备好的不同物品，分别发给每个幼儿让他们观察其特征，并为自己物品说一句广告语。(2)要求：广告词里必须有
4、产品名称和特点。活动延伸：1、请幼儿当小演员，手拿自己选择的物品上台表演(播放相应音乐)，说出广告词，教师稍作辅导。2、游戏热闹小商店。收集幼儿手中的物品，请几名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客，销售商品。教学反思：今天的语言活动是各种各样的广告，开始部分，我利用精彩的广告视频让小朋友们知道什么是广告，紧接着让孩子们讨论：各种各样的广告，让孩子们说说你还听过、见过那些广告，告诉他们除了我们平常听见的广告外，还有很多其它的广告形式如：扇面广告、报纸广告、车身广告等等，进而引导幼儿学说广告语，许多孩子模仿力很强，有许多很长的广告语都能一字不漏说出来，这些都来自于平时看电视接受广告信息的影响，最后让孩子们自己设计广告语。通过这次活动，小朋友对广告有了更深入的认识，不知不觉中学到了很多,其实孩子自身掌握的很多知识是老师在活动中无法预料的，需要老师去发现，去引导孩子欣赏一些健康、有意义的广告。
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