1、 活动目标:1 、在操作的过程中，认识并能区分圆形、正方形、三角形。2、在活动的过程中学会比较它们的大小。活动准备:1、大小颜色各不一样的几何图形;2、图形娃娃图片一张;3、每人一份大小不一的几何图形;活动进程:一、以谈话导入，激趣幼儿1、小朋友们，你们看我们班今天来了这么多的阿姨，小朋友们问阿姨好啊。除了阿姨以外，我们还来了一位神秘的小客人你知道是谁么?2、让老师告诉你吧，今天的客人就是图形娃娃，(出示几何图形)小朋友打个招呼吧。你们看图形娃娃是由哪些图形组成的呢?它们长的什么样子呢?二、带领幼儿认识几何图形1、教幼儿说出这几个图形的相应特征。2、请幼儿找一找:我们的活动室里还有什么东西也是
2、三角形、圆形、正方形?3、小游戏:拼小路(复习几何图形)小朋友们，图形娃娃看到小一班的小朋友这么聪明很高兴，它也邀请大家到它的家里去做客，好么?介绍游戏玩法:(1)到娃娃家要经过一条小路，可是这条小路还没有铺好，需要大家一起来动手;(幼儿动手拼)(2)小朋友们这么棒咱们来庆祝一下吧，带领幼儿唱歌，歌曲结束以后马上踩到石头上，并提问:你踩的是什么图形?什么颜色的三、学习按照大小排序1、图形娃娃的家到了，可是图形娃娃要考考小朋友，谁答对了就请谁到家里去玩，你们有信心么?2、请个别小朋友下来给几何图形排序3、请每个小朋友都来给图形排序。4、每个小朋友都过关了，图形娃娃邀请你们到家里来玩，可是咱们送什么礼物呢?对了，图形娃娃最喜欢几何图形了，咱们就把手里的图形送给他们好么?三角形娃娃最喜欢三角形、圆形娃娃喜欢圆形、正方形娃娃喜欢正方形，你们可千万别送错了。5、请幼儿分组下来送玩具;6、老师检查幼儿送的礼物。活动结束: 跟图形娃娃告别。
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