1、 【活动目标】1、进一步感知7以内的实物数量和数字。2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。【活动准备】1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。2、学具:第一、二、三组:剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六组:幼儿用书第26页，数字印章，人手一支笔。【活动过程】1、集体活动。目测数群，并按数量分类。教师出示3-7的实物卡片，引导幼儿目测实物，教师提问:这是什么?它们有多少个?幼儿分别说出实物相应的数量。接着，教师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。教师请个别幼儿上来操作，其余幼儿与教师共同观察并验证其正确性。按数匹配实物。教
2、师出示3-7的数卡，启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观察数卡并说说:这里有什么?是什么数字?幼儿讲述后，教师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作，要求幼儿边操作边用语言讲述:几个，我送数字几做你的朋友。2、操作活动。第一、二、三组:数物拼板游戏。引导幼儿观察残缺的实物和数字卡，目测实物数量，说说:图上有什么?有多少?让幼儿根据实物数卡找到相应的数字，拼成完整的卡片。第四、五、六组:(1)引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。(2)观察实物数量，引导幼儿在方框中印数字、画短线。3、评比活动幼儿间相互观摩，交流自己的成果，体验成功的快乐，教师进行简单的评比，对收拾操作材料快且整齐的幼儿进行表扬。【活动建议】将数物拼板放在数学区域活动中，让幼儿进行操作游戏活动。
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