1、 活动目标:1.通过游戏活动，让幼儿知道3的形成:2添上1是3。2.教幼儿手口一致地从左到右点数3以内的物体并说出总数。活动准备:1.背景图，小兔子3只，房子3栋，萝卜3个，蛋糕1个，蜡烛3支，铃鼓3个，小棍3根。2.连线图:杯子数量2，飞机数量3，娃娃数量1。活动过程:一、导入:今天老师给小朋友准备了许多美丽的画面，我们一起来看看。图一:草地上有谁?(小兔)有几只?(2)又来了几只小兔?(1)那现在变成几只了?(教师带领幼儿从左到右数1.2.3.3只小兔就用数字3来表示。图二:小朋友，你们观察一下数字3和耳朵像吗?(3像耳朵听声音)图三:小兔在草地上盖了房子，大家看看有几座房子?(2)用数字
2、几来表示(2)看，小兔又盖了几座房子?(1)现在一共是几座房子?引导幼儿从左到右数一数1.2.3。3座房子用数字几来表示?(3)图四:你们知道小兔爱吃什么吗?(萝卜)数一数有几个萝卜?(2)又添了几个?(1)现在几个?数一数?(方法同上)图五:今天小兔子过生日，我们为它准备什么啊?(蛋糕)蛋糕上有几支蜡烛?(2)我们再来点上一支，现在变成几支了?(方法同上)图六:我们不仅为小兔准备蛋糕，还要送它礼物呢?看一看礼物是什么?(铃鼓)有几个?(3)小棍几根?(3)铃鼓和小棍一样多吗?它们都可以用数字几来表示?(3)小结:只要是三个物体就可以用数字3来表示，现在我们来找一找小兔的家里什么是3个，可以用数字“3”来表示。二、连一连。请小朋友看看每种物品的数量是多少，然后找到相应的数字连一连。三、现在请小朋友伸出手指来，我们玩手指游戏出活动室。教学反思:如果在进行几个操作活动，如出示数字3，请幼儿找三个雪花片或出示二个苹果，让幼儿找相应的数字卡片，效果会更好。幼儿掌握的更彻底。
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