1、 活动目标:一，能正确感知5以内的数。二，幼儿通过自己的探索，讨论和操作，学会按事物的数量对应匹配。三，在活动中感受数学活动的乐趣。活动准备:一，教具:动物卡片若干;信封和邮箱卡片各五个。灰兔木偶。二，学具:练习材料，铅笔人手一份。活动过程:一、出示小动物卡片，感知5以内的数量。“小动物幼儿园开学啦!今天，小动物都打扮得漂漂亮亮的上幼儿园了，你们想知道他们是谁吗?”出示小猫卡片。“这是谁?(小猫)有几只?(两只)那我们就来学两声小猫叫。”出示小羊卡片。“这是谁?(小羊)有几只?我们一起来数一数。”“嘎嘎嘎，猜猜，谁来啦?(小鸭)”出示小鸭卡片。“ 有几只?(三只)有几只?我们也来学学小鸭叫吧。
2、出示小兔卡片，“呀，小兔也来了，他们真可爱，你们想不想学学小兔跳呀?“最后来得是谁呢?”出示小猪卡片。二、按数量对应匹配。(1)找妈妈。“灰兔老师知道小动物第一天上幼儿园会想念妈妈，就特地为他们准备了*照片。”出示卡片，“但是它把照片藏在了气球后面，要小动物自己去找，找对了，才能见到自己的妈妈，小朋友快想想办法，帮他们准确的找到自己的妈妈。”小朋友讨论找*方法和依据。(2)领信箱。“灰兔老师还为小动物们准备了悄悄话信箱呢，你们看。”出示信箱卡片，“这些信箱有什么不一样?”(信箱上有点卡做的标记)请小朋友帮小动物们认领信箱，并请小朋友说说认领的依据。(找一样多的)三、幼儿操作。(1)幼儿用连线的方法将信箱和信匹配。“有了信箱还没有送信个邮递员呢，灰兔老师想在我们小(2)班选能干的小朋友来帮他送信，你们愿意吗?”“灰兔老师给每个小朋友都准备了三封信，并且在信封上用苹果做了标记，这些信该送到哪个信箱里，请小朋友自己想一想，做一做。”个别示范操作，帮助幼儿检查操作结果。四、活动结束。
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