1、 设计意图:指南指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。毓英园地处金井海，沙滩上美丽的贝壳是幼儿的常见物，贝壳形态各异，天然造型给了孩子们无尽的想象和创造空间。本次活动结合班级主题活动内容贝的世界，选用本土幼儿熟悉的贝壳材料设计了艺术活动贝壳变变变，旨在引导幼儿在生活中用自然物创造美、欣赏美，体验艺术创作的乐趣。活动目标：1.尝试根据贝壳的外形特征进行大胆想象，拼贴组合造型。2.体验拼贴创作的乐趣。活动准备：1.知识经验
2、准备：幼儿对不同贝壳的造型有一定的了解。2.物质材料准备：师幼共同收集各种贝壳（鲍鱼壳、花蛤壳、扇贝壳、各种海螺等。）3.辅助材料：(1)扭扭棒、勾线笔、眼睛贴等。(2)音乐、课件。活动过程：一、PPT引入，感受贝壳拼贴画的美。引导语：我们认识了很多贝壳宝宝，来看看吧。今天，贝壳宝宝要为我们表演变魔术，看看能变成什么呢？引导幼儿观察发现拼贴画中贝壳的造型、组合的艺术美。二、幼儿操作并提出活动要求。1.出示材料。引导语：今天小朋友也来当魔术师，把贝壳变变变，变成好看的画。前几天老师和小朋友们一起收集了许多的贝壳，你想拼贴什么图案呢？幼儿自由或小组交流。2.提出活动要求。引导语：贝壳变变变要记住以
3、下几点，贝壳会很喜欢你的哦！（1）选择一张你喜欢的底板，挑选好你想要的贝壳。（2）想一想可以把贝壳变成什么。（3）选择合适的辅助材料进行创作，添上喜欢的花纹或贴上好看的贴纸。三、幼儿制作，教师巡回指导。1.重点指导幼儿根据贝壳的外形特征进行组合，寻找合适的辅助材料来进行添加，并尝试添画出美丽的背景。2.鼓励幼儿自主创作，制作出与众不同的贝壳拼贴画。四、作品分享，体验创作的乐趣。引导语：小朋友们将做好的作品放到展示台上，互相参观，欣赏同伴的作品，说一说你最喜欢哪一幅作品？美在哪里？五、活动延伸，欣赏发现贝壳图案的形式美。 引导语：孩子们，在我们的幼儿园也有很多贝壳变成的好看的画，让我们一起去看看吧。
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