1、 【活动目标】1、寻找弯曲物体的朋友。2、对弯曲的物体产生兴趣。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准备】1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。2、多媒体课件。3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。【活动过程】（一）开始部分利用音乐去郊游引入主题。师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”?教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。师：“咦?孩子们，这是什么地方?”“弯弯乐园”!你们到过这样的地方么?那就让我
2、们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗?（二）基本部分1、弯弯绕绕的东西(1)寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用?如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩弯弯的桔子 弯弯的伞把 弯弯的晾衣架(2)幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线弯弯绕绕的蚊香 弯弯绕绕的毛线弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝(3)教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。弯弯的月牙 弯弯的彩虹2、弯弯绕绕的植物(1)除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物?(2)幼儿交流
3、看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用?(3)教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。3、弯弯绕绕的动物(1)植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。(2)幼儿自由交流。(3)利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。4、弯弯绕绕的身体(1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。(2)幼儿相互寻找、讨论。(3)游戏去郊游幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。（三）结束部分幼儿在音乐声中结束本课。
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