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小班综合《开饭了》PPT课件教案参考教案.docx

1、 目标:1.积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。2.能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。3.尝试运用手指撕纸,揪泥条,以准备“饭菜”。准备:1.幼儿已多次欣赏歌曲炒小菜。2.大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫。3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程:1.萌发参加活动的积极情绪。(1) 边欣赏歌曲炒小菜,边自由跟唱,表演动作。(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。开饭啦,在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)2.感知餐桌和餐具,为选择餐具作准备。(1) 观察餐垫。“餐桌上有什么?看看餐垫,今天谁和我们一起吃饭?(2) 观察碗。 吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

2、这里有这么多碗,它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色,并以两两比较的方法区分大小。)3.自由选餐具,体验一一对应。(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。爸爸妈妈和宝宝饿了,要吃饭了,我们为他们每人准备一只碗吧。(教师观察幼儿选择的情况,并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)(2) 交流选择、摆放的经验,并作调整。 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?(3) 幼儿自选勺子,并对应地摆在碗里。吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?4.自主选择材料做“饭菜”。(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况,鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流,学说:“某某,我请你吃”5. 以“出去散步”的情景结束活动。

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