1、 活动目标:1.能配上动作有表情的朗诵儿歌。2.知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。3.激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。活动准备:老师事先做各种各样的手工作品，如:折纸小鸭、泥工等。活动重点:学会诗歌、理解诗歌内容。活动难点:能配上动作有表情的朗诵儿歌。活动过程:一、看作品导入课题，激发幼儿的积极情感。小朋友们:你们看，这些作品好看吗?那你知道它们的名字吗?它们又是用什么材料做的?二、帮助幼儿熟悉诗歌内容教师朗诵诗歌，边朗诵边拿出相应的作品，用声调手势强调突出诗歌中的动词。(1)展示纸工“小鸭”，老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”-身子直摇。(强调动词“折”与“摇”，下同。)(2)展示泥
2、工“小狗”:老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”- 冲我直叫。(3)展示绘画“小羊”:老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”- 要吃青草。(4)展示自制的飞机:老师的手，真巧!做架飞机“嗖嗖嗖”- 飞得高高。三、教师引导幼儿学习朗诵诗歌。四、幼儿尝试连贯朗诵。五、针对诗歌内容提问，引导幼儿讨论。师:诗歌里说的是什么?师:老师的手真巧，你们知道老师还会做什么?鼓励幼儿大胆创编。鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。六、幼儿仿编诗歌。教师出示其他通过“折、画、捏”的作品，请幼儿创编诗歌。附诗歌 :老师的手老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”-身子直摇。老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”-冲我直叫。老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”-要吃青草。老师的手，真巧!做架飞机“嗖嗖嗖”-飞得高高。
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