小班语言活动《虫虫虫虫爬》PPT课件教案参考教案.docx

1、 设计意图:动物，是孩子们最好的朋友。小班幼儿对常见小动物的生活习性、运动方式等特征都有了一定的了解，以动物为主题开展的活动总能引起他们浓厚的兴趣。儿歌虫虫虫虫爬以动物为主角，简单、有趣，每一幅图画联结起来就像是一幅慢慢展开的漫画，陆续出场的动物角色将儿歌的内容一波一波地推进，同时儿歌循环的形式有利于幼儿进行情节发展的预测，非常符合小班幼儿的学习特点。因此，我设计了小班语言活动虫虫虫虫爬，让幼儿在说说、学学、玩玩、演演中快乐学习。活动目标:1.理解画面内容，感知儿歌循环的特点，学习朗诵儿歌。2.能运用爬、飞、跳、游、跑等动词准确表达各种动物的运动方式。3.通过模仿、表演等形式，体验儿歌的韵律和

2、节奏。活动准备:ppt、配套的小动物图片若干。活动过程:一、谈话导入激发讲述兴趣。1.引出话题，互动交流。“你喜欢去朋友家做客吗，你是怎么去的?”2.激发兴趣，有效铺垫。“小动物们也很喜欢去朋友家做客，想知道它们是怎样去的，到了谁的家里吗?一起来看一看吧!”二、观察画面理解儿歌内容。1.分段欣赏，理解儿歌(1)“看，谁要去做客啦?”“它是怎么去的?”“谁愿意来学一学毛毛虫是怎样爬的?”(2)“虫虫会爬到谁的家?我们一起来看看。”(3)“蝴蝶也想去朋友家做客，它会怎么去呢?”“(4)“蝴蝶蝴蝶飞，飞到谁的家?”“看，青蛙在干什么?”(5)“虫虫和蝴蝶都去好朋友家做客了，接下来谁要去做客了?”(6)“青蛙是怎样去朋友家做客的?”“猜一猜，它会去哪个朋友家?”2.整体欣赏，感知儿歌(1)“这么多小动物都去好朋友家做客了，你最喜欢谁?它是怎么去的?到了谁的家?”(2)“我们把这些小动物到朋友家做客的事连起来说一说，就是一首好听的儿歌呢。”3.角色表演，深入体验。“戴上你喜欢的小动物图卡，我们一起来演一演!”三、感受结尾体验儿歌趣味。“小鱼会去谁的家做客?”“下雨了，小男孩怎么办呢?”