1、 一、活动目标:1、欣赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。2、能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。二、活动准备:1、幼儿用书2021页。2、语言磁带。三、活动重点:理解故事的主要内容。四、活动难点:能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。五、活动过程:1、讨论:几个人能搬动一座山吗?(1)小朋友，你觉得只靠几个人的力量能搬动一座大山吗?(2)那么，如果搬山的人是一个九十多岁的老公公和他的孩子呢?你觉得搬得动吗?引导幼儿重新作出选择。(3)古代有位老爷爷打算搬山，他是怎么搬的呢?大家先听听故事愚公移山吧。2、播放故
2、事录音，幼儿倾听。(1)愚公家的门前被一座大山堵住了道路，他想了什么办法来解决?引导幼儿说说愚公召开了家庭会议，率领妻子和儿女挑山凿石，开道移山。(2)你觉得愚公移山辛苦吗?你从哪里看出来的?引导幼儿结合故事内容说说。(3)智叟和愚公分别是怎么想的?重点引导幼儿说说两人的对话。(4)你认为他们谁说得比较合理，听了他们的话，你想要调整你的选择吗?引导幼儿说说自己对两人的话的理解，同时调整自己的选择。(5)愚公移山的精神感动了谁?发生了什么事情?4、幼儿再次完整地欣赏故事。(1)愚公最后把山搬走了吗?上天为什么要帮助愚公移山呢?引导幼儿说说上天被愚公的坚毅的精神所感动，所以帮助了他。(2)讨论:这个故事告诉我们什么道理?(3)教师小结:当我们遇到困难时，只要像愚公一样坚持到底。就能取得成功。六、活动反思:通过寓言的学习，幼儿基本上能领会文章的寓意，认识到愚公精神的伟大，知道做事要坚持到底、有始有终;在以后的生活和学习活动中，学习愚公精神，排除万难，争取胜利。在活动中，我鼓励幼儿在活动中能大胆地质疑，并根据经验对愚公的做法提出自己的见解，幼儿能清楚连贯地表达自己的看法。课堂气氛活跃，有激烈的讨论交流，也有争先恐后的发言。幼儿能在学习的过程中得到快乐的体验和情感的熏陶。
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