1、 活动目标:1、 仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。2、 在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。活动准备:配乐诗歌出海、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。活动过程:一、 感受诗歌的意境1、 出示图片(大海背景图)(1)师:看看，这是什么地方?(2)师:看到这么美的大海，你想干什么?(3)师:我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢?(4)师:有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢?2、 欣赏诗歌出海二、 理解学习诗歌1、 提问:(1)我出海时，看到了什么?(2)在听的时候，你喜欢诗歌里的哪
2、一句?2、 再次欣赏，跟念诗歌。师:大海真美啊!想不想和我一起去看看，玩玩?好，我们一起出海三、 学习仿编诗歌1、 师:我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢?2、 根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。如:幼儿:海龟。师:海龟有多少呀?幼儿:海龟一只只。3、 师幼一起仿编诗歌。师:真棒!把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧!四、 一边折船，一边欣赏诗歌1、 师:(出示船)你们看，这是什么?(船)你们谁知道我是怎么做的?让我们一起折艘船出海吧!2、 引导幼儿用长方形纸折船。(自由想象折船)师:比比谁折的船漂亮?五、 带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。师:好了，我们开着小船出海去了。(随着音乐律动做动作)
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