1、 活动领域语言活动目标1弓I导幼儿理解并学会说儿歌，体会儿歌朗朗:口的韵味。2.鼓励幼儿自己的事情自己做，提升做中班小朋友的荣誉感。活动准备1.教学挂图图1(中班:卜)。2.幼儿用书中班上1第5页。活动过程1.谈话导人。师:小朋友们，我们现在-卜中班了，会自己做很多事情，你们都会做些什么事情呢?(扫地、擦桌子、洗袜子)2.欣赏儿歌。(1)出示教学挂图图1，引导幼儿观察，教师总结，帮助幼儿了解儿歌内容。师:有一个叫悠悠的小朋友，他跟我们一样也:中班了，可妈妈、爸爸、奶奶总是说他小你们猜猜他会怎么说?让我们一起来看挂图。(2)教师有感情地朗诵诗歌。(3)引导幼儿用儿歌里的语句表达:a.妈妈说你小的
2、时候，你怎么说?b.爸爸说你小的时候，你怎么说?c.奶奶说你小的时候，你怎么说?3.学习儿歌。教师帮助幼儿正确发准“穿、种、说、桌”等翘舌音。4.鼓励幼儿仿编儿歌。师:你们还会做哪些事情?能不能把你们会做的事情编人儿歌中?5.教师总结，活动结束。教师小结:小朋友长大了，会自己做这么多的事情，真棒!以后你们不但要自己的事情自己皮，还要给爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师帮忙，学习做大人的小帮手。亏动建议1.幼儿在区角活动时，可以打开幼儿用书，一边复习儿歌，一边欣赏图画。2.教师在日常活动中，鼓励幼儿自己的事情自己做，不会的事情可以学着做。3.请幼儿翻开幼儿用书，看一看，讲一讲。时:诗歌别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶你别说我小，我会给花把水浇。现在我呀长大了，会做的事儿真不少。
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