1、 活动目标:1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。2.积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。活动准备:1.请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事，自由组合，排练好情境表演，以丰富“我是家庭小主人”的内容，如拿碗筷，摆餐桌，扫地，倒垃圾，整理房间，洗手帕，洗袜子，刷鞋，给爷爷奶奶捶背、递报纸、拿眼镜、叠衣服、搬椅子、捡菜等。2.布置一个温馨的“家”，“家”里有儿歌中提到的各种物品。活动重、难点:积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。活动过程:1.观看情境表演“我是家庭小主人”。(1)请小演员自我介绍扮演的角色，帮助幼儿理解儿歌的内容。(2)请幼儿带着问题看表演:爸爸妈妈、爷爷奶奶在家时，我应当怎么关心他
2、们，帮助他们?2.欣赏儿歌。(1)教师示范念儿歌，幼儿欣赏。(2)逐句提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。3.学念儿歌。4.仿编儿歌。(1)提问:你在家时怎样做家庭小主人的?(2)按照儿歌格式仿编(只要求五字一句，不要求全部押韵)。(3)教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗诵。活动延伸:自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿编儿歌。附儿歌:我是家庭小主人妈妈洗衣服，我来拿衣架。爸爸回到家，我去倒杯茶。爷爷看报纸，我把眼镜拿。奶奶看电视，扶她坐沙发。我是家庭小主人，样样事情都参加。中班语言整理房间教案2 教学目标:1.经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边别的事物进行分类整理2.初步体验对生活中简单事物进行分类的好处，初步养成有条理的整理身边事物的习惯。3.结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。4.结合本课教学对学生渗透爱劳动教育、爱家庭教育以及环保教育。
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