1、 设计意图:艺术是人们表达情感的一种方式，祖国祖国我爱你这首歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，表达了对祖国浓浓的热爱之情。根据中班幼儿的年龄特点，我们试图通过Flash生动、优美的画面，运用歌词图解法和角色表演唱，来代替生硬的带唱，帮助幼儿理解歌曲所表达的内涵。让孩子在优美的歌声中、在多彩的绘画过程中体验、表达对祖国妈妈的热爱。活动目标:1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。活动准备:1、Flash动画、PPT图片。2、道具:小草、小鸟、太阳、国旗3、空白画卷、画笔。活动过程:(一)导入部分1
2、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。提问:(1)你们看这是什么?(2)这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服?(3)蜡笔可以干什么?教师小结:现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么?2、组织幼儿讨论老师画了什么?(画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里)引出歌词。师:看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗?(教师有感情的朗诵儿歌祖国祖国我爱你)3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。(二)教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。1、幼儿观看视频。师:我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。2、教师范唱(钢琴伴奏，同时播放ppt)。师:这首歌曲好听吗?梁老师也会唱，你们
3、想听吗?(教师范唱)3、教师组织幼儿跟唱(钢琴伴奏，同时播放ppt)。第一遍跟唱:钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱;第二遍跟唱:钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱;第三遍跟唱:钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱;4、幼儿分角色演唱(钢琴伴奏，播放ppt)师:老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。(三)画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。延伸活动:幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。师:刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。
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