1、 知识与目标: 1、学会复韵母“ai” 能认清形，读准音。 2、学会“ai”的四个声调。 3、能正确拼读、书写音节。 方法与技能: 掌握复韵母ai的音、形及四声。 情感与态度: 掌握复韵母ai的音、形、标调方法，认字。 教学准备: 字母卡片，配合学习ai的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。 教学过程: 一、导入新课 1.看卡片，读字母:“a、o、e、i、u、黒”。 2.教师谈话:同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗?那么什么是复韵母呢?请大家看黑板: 板书:10.ai像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。二、看图学习复韵母a
2、i的音形 (一)学习复韵母ai的音形 1.学习“ai”的音 (1)请2个同学到前边来，让他们挨得很近。 问:你们发现什么了? (2)出示图: “ai ” 你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢?自己试试? (3)指名读“ai”。教师结合学生发音情况进行具体指导:发“ai”音时，先张大嘴巴发“a”的音，口形由大变小很快滑向“i”，“a”读得重，“i”读得轻，中间气不断，一口气读成“ai”。 (4)教师讲后范读，学生继续体会发音方法。 (5)采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。 2.记住“ai”的形 (1)问:你们看复韵母“ai”是由哪两个字母组成的? (2
3、)再读，同学读读“ai”的读音。边读边记住“ai”的形。(四)总结复韵母的发音方法 (1)师讲:复韵母“ai、”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。 (2)用这样的方法再试着读读“ai”，体会方法。 三、学习复韵母“ai”的四声 1.读“ai”3个复韵母 2.按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。 3.“ai”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢?我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌: 6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在后面送给谁。 (1)学生读读儿歌 (2)想想什么意思? 4.结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。 (1)出示 ai ai ai ai请同学想想应该怎样标调号? (2)请同学到黑板上把复韵母标上四声调 5.学生练习读四声: (1)自己读 (2)同桌读 (3)齐读 (4)按顺序读，不按顺序读。 教学反思: 学生对于复韵母ai的书写基本掌握过关，但由于刚接触复韵母，对于其概念还有点模糊不清。
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