1、 活动意图:两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪真奇怪两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪真奇怪通过幼儿园优秀教案，经典两只老虎音乐又激发起了孩子们对音乐的喜好，看看我们新设计的教案，让您的教学有新的层次。活动目标:1、乐意根据儿歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。2、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。活动准备:老虎胸饰、录音机、磁带、多媒体课件、幼儿已会唱两只老虎的歌曲。活动过程:1、幼儿与老师一起复习歌曲。 师:你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱两只老虎的歌呢，你们愿意唱给我听听吗?师幼一起演唱。2、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。3
2、引导幼儿为歌曲创编动作。师:小老虎你们喜欢跳舞吗?那我们今天就来跳两只老虎的舞好吗?可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今天就一起为两只老虎的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。(1)、引导幼儿逐句创编动作。师:想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作?(鼓励幼儿与别人做的不一样)师:我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做?除了往前跑还可以怎么跑?师:这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么?还有一只没有什么?那，没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?师:你们说这两只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做?4、创编歌词及动作师
3、这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么?(幼儿边说边做动作)教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。5、完整表演(1)、引导幼儿完整表演师:我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗?谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的动作也来跳一遍好不好?(2)创设情境，用不同的动作完整表演两遍师:小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好 ?看!现在我们到了什么地方?(草地)请你们用最喜欢的动作来表演一下!再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。6、结束活动师:奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗?师幼一起听音乐走出活动室。
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